疫情世代 兒童發展受影響
疫情世代 兒童發展受影響
三歲半王小妹就讀幼稚園小班，在學校幾乎與人零互動，老師建議媽媽應該到醫院尋求專業的協助。媽媽仔細回想王小妹還沒上學之前，待在家的時間經常跑來跑去、跳上跳下，做出很危險的動作。媽媽帶著王小妹至成大醫院小兒神經科就診，疑似社交情緒發展遲緩，轉介至復健科接受後續的職能治療評估與介入。
成大醫院復健部職能治療師楊琇晴說明，經了解到因為新冠疫情，從2020年媽媽與王小妹幾乎都待家，配合戴口罩、保持社交距離、勤消毒等政策，鮮少出門去公園、遊樂場活動，造成王小妹極少在自然情境下跑跳，前庭覺、本體覺的刺激不足，導致長時間待在家會出現一些跑跑跳跳，感覺尋求的動作。
偶爾出門時，媽媽也會對很少出門的王小妹耳提面命：不要隨便亂摸東西、不要跟其他人太靠近。王小妹跟家人以外的人群互動機會很少，造成她社交技巧不足，甚至有焦慮傾向。
楊琇晴表示，為了改善王小妹感覺尋求的問題，針對前庭、本體覺設計合適的遊戲活動，如：盪鞦韆、跑跳、滑車等，讓她主動參與其中。同時增加家人以外的互動機會。最後加入同儕的團體治療，逐漸提升王小妹的社交技巧。學校老師也說，王小妹可主動與一些小朋友互動、講話，低頭不語已少見，進步很多。
楊琇晴職能治療師表示，隨著疫情逐漸獲得控制，未來的生活會逐漸回歸正常，正常上學對孩子社交適應發展是很重要的。兒童腦部的可塑性很大，儘管經歷巨大的變異，還是可以做一些對他們有助益的事情。
台灣新生報
