arasi

~~~ 請轉出去，讓大家都知道



老師，一項需要你在『明哲保身』與『責任』之間做選擇的工作。







    我的心中非常沈痛，我教書近十年了，一直以身為老師為榮，但是最近一年來卻深感心痛與無能為力。



今天上課時，一位學生趴在桌上睡覺，於是我說：某某同學，你生病了嗎？如果沒有生病，請你不要趴在桌上。



然後那位學生連甩都不甩我。我又說了一遍，他回答：我高興！



於是我請同學請班導師來，等班導師來時，我說明了原因，那位學生對我回嘴說：你哭夭〈台語〉喔。



我說：是你還是我？



學生馬上又回：我又不夭，你哭爸咧〈台語〉



然後大搖大擺地跟著導師出去，導師在場卻沒有任何制止的行動，後來我詢問了導師的處理情形，導師也無能為力，只能記過處理，你知道為什麼嗎？



這位學生是學生中的老大，後面總跟著一群僂儸，平時打人鬧事恐嚇樣樣精通，記過對他來說其實不痛不癢，他的母親是從事特種行業，所以根本無法管教他，我曾經親眼隔著一棟樓看過這位學生去恐嚇其他學生，那種狠勁，我心中在滴血。







史英先生，因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處罰，一有學生家長宣揚說老師處罰學生，這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地，所以誰不自私，明哲保身要緊，何必去管別人的小孩？



所以我們只能以記過處理，史先生，您聽過報紙曾報導一位國中生被記18支大過，卻洋洋得意嗎？我們的學生也是如此，反正又不會少一塊肉，照樣可以畢業。



但是各位人本的大學者，你們都是高知識份子，高所得、高生活環境的人，但是，不要忘了，台灣有許多鄉下學校，父母整日忙於掙一口飯吃，肚子沒有填飽前，誰有精神餘力去陪孩子、管教孩子？



或許我比較白目，我總希望能憑自己微弱的力量去喚醒這些迷途的孩子，但是我所得到的是屢次在課堂上學生以「哭爸」、「哭夭」罵我，其實我知道這種話是學生次級文化的語言，我傷心的是有誰願意去管教這些迷途的孩子呢？



老師不應該體罰學生，我贊成，但是，親愛的人本學者們，請你們到鄉下的學校去教看看，不要老是以高姿態說那番大道理，人本太過的主張只會使所有的老師灰心，使中低階層的孩子更無人管教而已。



學校有一位老師在上課時，一群學生連甩都不甩他，聚在一堆玩撲克牌，那位老師也很白目〈因為我現在覺得去管教學生的人實在是太不識相〉，開口制止學生不要玩，認真上課，當然學生不會理會他，繼續玩撲克牌，於是這位白目的老師走下講台抽起一張牌走回講台，一回頭，一位比他高壯的學生也走向前抓起他的衣領，劈頭就是甩老師兩巴掌，老師當場傻掉，事後校方聯絡兩天才找到這位學生的家長出面處理，學生勒令轉學處置。



校長還當全校老師的面誇讚這位老師沒還手，真是好老師，事情也較好處理，等於送走了一顆不定時炸彈。



原來老師處罰學生會被告上法庭，可是學生打老師可以完全沒事，而且被學生打不出手的才是好老師，學生依舊可以在另一個學校悠遊自在。



我茫然了……原來人本所要的就是一個打壓老師、提升問題學生權力的教育環境啊!



「人本」在一昧訴求人權應被尊重的同時，卻未對社會環境做評估。當學生的人權被尊重，卻未被告之，他也應尊重他人的人權時，學生只得到放任與無知。



試問：如果再繼續惡性循環下去，台灣勢將沉沒了嗎！？

chinacamel

沒辦法~社會當局也沒法管
不是不管
應該是無力可管

GTA小堯

請別忘記孔老夫子的畫像中身旁是繫著一隻教鞭，不打學生才怪呢? 加油，各位老師!

lee66820

現在的學者，永遠都只會去想、不會做
只追全加害人的人權
完全都不考慮被害者的人權
我覺得管教應該是以不要過分動手
但 事實的體罰是必然的
不然 社會只會退步

黑設

現在的法律對學生不能體罰,不能罵,
只要學生不殺人,不放火,就能畢業
哎......各位老師門,加油吧!!

flyskyer123

唉...這個問題...20幾年前...30幾年前..就有了吧...蔣經國時代....
我國中是後段班(放牛班)的學生...太清楚不過了...
以前也可以打罵阿...老師打學生...學生會看布袋...連警察都敢打(以前警察很兇的)

人本教育學著對於這位老師是無知...
但妳的解決方法是無用的....

不如將這些極特殊的學生...做集中管理...不是在編成一班這麼簡單...
要向軍事化管理..監獄化管理...方可見效...
不準她們進國中...否則進了國中會蔓延的...就來不及了...

不過...太多人都會說事前看不到的....那為什麼我能事前看到(特殊份子)..

steventoddly

老師與學生都是教育政策的受害者~~

jeson

目前的社會上，尊師重道的精神已盪然無存。
就是有一些不食人間煙火的傢伙，整天在喊禁止體罰。
也不想想，現在是學生體罰老師了!!

141242

多年前我曾帶孩子參加過人本暑假的活動.在那邊住3天2夜那種.有問題的孩子.在他們口中都是小事.勸個幾句.就沒啦.反而是問題沒那個小孩大的孩子被欺負.也沒看他們說什麼或安慰什麼.
欺負人的孩子.會看誰能欺負.不分大小一律欺負.我不是那種好臉色的人.
他在我身邊連碰我一下都不敢.(人善被人欺)從此以後我不再信他們那套.
俗話說一樣米養百樣人.用一種方法去應付百樣人夠嗎?孔子說因材施教
要看哪種人給給哪種教育方式.不單是教材.也應該包含教育方式吧.

jimjerry

就如jeson大講的:一樣米養百樣人.用一種方法去應付百樣人夠嗎?
好比如父母生養3個小孩，管教上方法應都類似，但小孩們對父母的互動就不一樣；推動人本教育的賢人或許他們遇到的小孩都可動之以情吧!
"錢，不是萬能，但沒有錢，是萬萬不能"就可類比為"體罰，不是萬能，但沒有體罰，可要三思啊! "

qwe123asdf

我覺得愛的教育很重要,但當學生犯錯時尤其是恐嚇 袠索 霸凌 目無尊長都應該要嚴厲處分,當然也要跟家長好好溝通(雖然有些家長也很偏激),我只能說老師不是聖人,老師也是人也很辛苦,能做的也有限,我只希望每位老師都能以學生為出發點,只要學生沒做錯事就要站在學生這邊,而當學生做錯事就要教他負責,不管幾歲都一樣,還有每位家長也應該要用心點去教導小孩,如果不想教當初就不要生下來,生下來卻不好好教只會再造成許多社會悲劇

e996046

只有吃太飽生活優渥的人才會搞意識形態的事.苦了有心付出的人

p5q2970

我記的我讀國中(西螺國中)
大家最怕ㄉ就是訓導組镸(叫慓仔)
哪有學生兇老師又不是找死
但現在ㄋ老師多出聲就等於找死
其實ㄋ會這樣我們家镸真ㄉ要負很大ㄉ責任
一點小事就到學校找老師拼命(理論)
你是老師敢管ㄇ
立法又通過ㄌ學生可以告老師
真ㄉ是.............老師.............老輸
(本言論只代表本人立場如有不當請刪除謝謝)

海外飛仙

以前是以前~現在是現在~~而且教育的觀念不同了~~方式也不相同了!
只有第一線的老師才知道學生的狀況~~而在高層的長官們根本不知道現在學生的想法~知道出一張嘴而己呀!!

xzyuan

先幫老師加油 堅持理念吧
這故事聽起來真的很無奈 愛的教育真的管用嗎我不敢說
但是遇到特定背景的小孩 的確讓人不知道如何是好
畢竟那只是特定案例 老師請不要放棄吧
這世界好人還是必較多的 小孩多數只是不懂事 加油

azzaxx

我記的以前的老師跟教官都好兇喔
現在報紙到是一天到晚出現學生家長告老師的
被打個一兩個巴掌又不會怎樣
現在小孩真難教
家由阿　老師

隆老大

現在這社會已經到了這種地步.我以無言以對.

williams5186

老師的悲哀=="

taipeileo5901

人的個性 和習性  在15歲以前 是很容易改變的 在15歲以後 就變的不多了
為什麼呢? 因為小時候 會覺得大人很厲害 當然 大人說的什麼話 就會盡量去相信囉
但是長大以後 自己很多事情也都辦的到了 這個時候 就只有 讓自己佩服的人 或是自己深愛的人可以改變自己了
問題學生 會佩服的 是老師嗎? 如果不是 那 應該就很難改變她們的思想了
文章中的好老師 我覺得心態很棒 是認真的老師 只是找不到方法
如果可以 找一些曾經走錯路的社會人士 來幫這些學生上個社會經驗學
看看這樣繼續匪類下去 的下場 大概都是如何 是不是就是這些學生想要的結果.....
方法有很多 只看人做不做~
老師們 加油!!

taipeileo5901

人的個性 和習性  在15歲以前 是很容易改變的 在15歲以後 就變的不多了
為什麼呢? 因為小時候 會覺得大人很厲害 當然 大人說的什麼話 就會盡量去相信囉
但是長大以後 自己很多事情也都辦的到了 這個時候 就只有 讓自己佩服的人 或是自己深愛的人可以改變自己了
問題學生 會佩服的 是老師嗎? 如果不是 那 應該就很難改變她們的思想了
文章中的好老師 我覺得心態很棒 是認真的老師 只是找不到方法
如果可以 找一些曾經走錯路的社會人士 來幫這些學生上個社會經驗學
看看這樣繼續匪類下去 的下場 大概都是如何 是不是就是這些學生想要的結果.....
方法有很多 只看人做不做~
老師們 加油!!