肢障生被當狗遛 遭霸凌1年師漠視
肢障生被當狗遛 遭霸凌1年師漠視
【聯合報╱記者施鴻基／台東縣報導】2014.03.11 03:10 am
台東縣一名國一肢障學生，長期遭三名同學霸凌，上周五被套上童軍繩要把他當狗遛，家長昨到校討公道，要求施虐學生三天內轉學，否則將提告；教務主任表示，會依校規懲處，但不能強迫學生轉學。
受害學生昨天由父親、祖父母和姑姑等人陪同到校，家屬指出，孩子長期被班上三名同學霸凌，同班兩名女同學也受害，有人被拉到廁所打巴掌，已有人受不了霸凌轉學，家長多次向導師反映都沒有用，只好自己出面。
班上學生說，上周五童軍課，這三名學生要把童軍繩套在受害學生頸部，但尺寸不夠大卡在頭上，三人嬉笑稱要遛狗，當事人很生氣，一手扯掉童軍繩，大聲抗議「我不要，你們不要這樣弄我」。
學校找出三名被控施暴的學生和家長到校對質，三名學生承認在童軍課，拿童軍繩套到當事人的額頭，然後取笑，有人說「可以當狗來遛」，平常他們也常故意碰撞、拉扯或從背後嚇人。
受害家長質疑霸凌從七年級下學期就發生，學校卻一直拖到八年級下學期還沒處理，以前可能是開玩笑、惡作劇，但上周爆發的「遛狗風波」，實在太惡劣，他們擔心再下去，孩子會遭到更不堪的凌虐。
教務主任說，導師一直沒通報學校，直到上周五輔導室聽說有童軍繩套頭事件，校方才介入處理，目前只確認這名肢障學生受害，廁所都有監視器，在裡面施暴機會不大；上學期確有女學生轉學，是否也是因為遭霸凌離開，還要了解。
教務主任說，這三名學生知道錯了也很害怕，可能面臨大過處分及勞動服務，校方希望他們留在原班級，幫助受害學生，給他們改過的機會；導師處理不當會另外開會懲處。
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雖然心疼這位學生的遭遇
但 我們的社會給老師怎樣的權力？
動不動就不當管教
動不動就傷害學生幼小心靈
還有多少老師願意去干涉學生之間的行為？
講白一點學生之間有糾紛
因為兩造都是學生，因此大家可能會比較著重在於學生之間的行為與對錯
但若是一邊是老師一邊是學生呢？
大家應該都是質疑：老師怎可以這樣老師怎可以那樣…不是嗎？
有多少人會去思考老師為何會這樣做？
又有多少人想去了解學生到底做了什麼
因為學生年紀小，所以他做什麼事都無所謂？
如果一邊是老師一邊是學生，所以學生怎樣都沒關係
又怎能期待老師會主動了解/排解學生之間的紛爭
又有多少老師願意淌這混水？
與其管教行為偏差的學生落得像加害人般被指責還不如眼不見為淨…
個人幾位擔任教職的學長姊一致的做法就是完全不理會學生之間的糾紛
上課時間出現，下課後就神隱起來…
課堂上則是把預定的課程“說”完
至於學生能否吸收或課堂上的秩序如何那不是他的領域…
他們並不想宣賓奪主藉由插手學生之間的紛爭而讓自己成為教評會主角
